لازم به ذکر است که این گروه از کودکان در ابتدای مسیر یادگیری زبان هستن دقیقاً مثل دانش آموزان کلاس اول دبستان که یادگیری زبان فارسی رو میخوان شروع کنن.

در هر زبانی یادگیری نوشتن الفبا و خواندن صداها و ترکیب صداها از ضروری ترین امور بوده و این به مثابه پایه ریزی ساختمان آموزش زبان هست و اگر درست انجام نشه در آینده زبان آموز با مشکل مواجه خواهد شد.

بعضاً مشاهده میشه که والدین گرامی از سرعتِ کندِ یادگیری در این سطوح یا گذروندن وقت کلاس به بازی یا کم یادگرفتن لغات و یا اینکه فرزند ما نمیتونه صحبت کنه گله مند هستن.

 

توجه شما رو به نکات زیر جلب میکنیم:

۱- همونطور که دانش آموزان در ۹ ماه الفبای فارسی رو یاد میگیرن یادگیری الفبای انگلیسی هم باید با طمأنینه و صبر انجام بشه تا پروسه آموزش کامل بشه.

 

۲- مؤلفه سن در این مقوله بسیار موثر است.از مقایسه بزرگسالان با زبان آموزانِ کودک به شدت باید پرهیز بشه.قدرت استنتاج بزرگسالان با کودکان متفاوت است.

زبان آموزان میبایست قوانین خواندن و نوشتن رو یاد بگیرن. اگر مباحث آموزشی با سرعت تدریس بشه باعث میشه بچه ها مطالب رو با هم قاطی کنن. به طور مثال حرف A صدای اَ داره. بعد در ترم بعدی یاد میگیرن اگر حرف A در جای دیگه قرار بگیره صداش فرق میکنه و اگر روی قبلی تمرین و تکرار کافی صورت نگرفته باشه زبان آموز گیج میشه و قس علی هذا

 

۳- بازی هایی که در کلاس انجام میشه صرفاً برای گذران وقت نیست و اهداف آموزشی در پی داره مانند تثبیت مطالبی که تدریس شده و یا تمرین بیشتر

 

۴- برای موفقیتِ زبان آموزا به شدت همکاری و همراهی والدین نیاز هست.

 بخشی از فرآیند آموزش به کار و تمرین در منزل مرتبط هست. فرزندان عزیز اگر در منزل تمرین و تکرار نداشته باشن آموزش تکمیل نمیشه و نتیجه مطلوب به دست نمیاد.و همچنین مرور مطالب جلسات قبل میتونه مفید باشه.

 

آموزش الفبای انگلیسی و صدای حروف بسیار کار حساس و دقیقی هست و متاسفانه این روزها خیلی از موسسات اشتباه آموزش میدن و خانواده ها هم متوجه نمیشن.

 

ما در MCI تلاش میکنیم تا از هر گونه اتلاف وقت و هزینه و سربار کردن زمان یا پولی که نیاز نیست به خانواده های گرامی پرهیز کنیم.